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扎布说，该项目的核心是编纂《梵译藏文学史料集成》，呈现梵译藏文学史料的整体面貌，同时研究梵译藏文学史料，系统研究梵语文学在中国西藏的传播、接受以及本土化发展脉络，深入探寻其内在规律与文学表征，并从梵译藏文学史料及其相关史实切入，按时间轴探究交流开端、道路交通、人员往来与合作、精神文化与物质文化交流、译师与班智达(意为学识渊博的大学者)的业绩案例及其相互产生的影响，探究跨文化视野下中印文明交流互鉴的历史。

数字技术为新时代思政教育提供了新机遇，与此同时，建立健全数字化赋能“大思政课”的保障体系不容忽视。首先，制定与完善数字技术应用的相关管理制度。数字化赋能加速了“大思政课”跨时空领域的合力过程，而在这一过程中，技术的工具性所带来的“信息孤岛”“数据壁垒”等，会产生与“大思政课”育人目标与要求背道而驰的风险。所以，立足技术向善的理念，制定相关数字技术应用的管理规定，才能够保障数据信息流通的安全性和准确性。其次，制定与完善数字技术应用的相关法律法规。立足伦理道德原则与法律法规要求，充分保护学生的个人数据信息隐私安全，需要以学生的情感需求为中心，充分尊重学生的知情权。严格监管数字化赋能“大思政课”的全过程，杜绝信息安全隐患。

10月29日，欧盟宣布对中国电动汽车加征关税，此举在欧盟内部引发了各种反对声音。在接受总台记者采访时，纳吉·亚当表示，欧盟内部各国本身对征税这一决定就存在巨大分歧，作为欧盟最大经济体的德国也反对加征关税，称这是错误的保护主义行为。